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学校增设新型学科专业,为突破辽西北培养培训急需人才。学校紧紧围绕突破辽西北和阜新转型振兴对各类人才的需求,调整学科专业结构,增设了生物技术、水土保持与荒漠化治理、灾害防治工程、煤与煤层气等16个本科与高职专业。学校为阜新经济转型培养培训各级各类人才达1.6万余人,还将进一步围绕突破辽西北的需要,培养用得上、留得住的人才。据此,将依托相关学科专业,积极争取设置皮革制品设计与工艺专业,为阜新做大皮革产业基地提供人才支持。

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郑州大学学生处处长戴国立是首批“大学生就业创业指导师”之一,据他介绍,目前国外大学毕业生创业人数占毕业生总数的比例最高可达30%,但在我国,这个比例尚不足1%。“要培养创业精神,就要使学生突破传统的就业观念,有自信心,敢于承担风险。”赵长升认为,严峻的就业形势下,国内大学生的创业意识和创业能力却并不足,这需要社会环境和高校的引导。除了改革大学教学模式、对大学生加强创业教育外,有关部门还应积极构建创业服务体系,加强创业指导,增加资金扶持,加强中介服务、信息交流的平台建设等。

晚报讯(记者何易实习生李娜)“花10元钱就能买到100元钱的手机充值卡,一转手就能赚90元。”刚刚大学毕业的小赵看到这则令人心动的广告后,立即与商家联系准备大干一番,不料却上当受骗。

多起踩踏事故的教训与教育部的通知为何警醒不了学校呢?就湘乡市育才中学踩踏事故个案来说,学生晚上9点30分下晚自习是否课业负担太重?下雨天学生行走不便,为何没有领导、老师在楼道及时引导分流下楼学生?人们常说“魔鬼在细节”,校园踩踏事故背后也藏着一个个“细节魔鬼”。比如,教育者安全意识淡漠,对学生的安全教育缺位,学校安全责任机制形同虚设。没有对学生上下楼这些高危环节采取严密措施,没有对下雨天学生行走不便进行人文关怀,等等。

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在校生数量进一步增长,并不意味着教育质量的滑坡。高校要进一步提高高等教育办学质量,突出办学特点,进一步满足市民多样化的学习需求。不但要让学生有学上,还要明白学什么、怎么学。

“今年1月,北京清华大学的同学向我们发出了邀请。大家一拍即合,希望借登山活动为清华的百年校庆献礼。整整半年,我们各自为活动进行了精心的筹备工作,找赞助、训练,沟通,为了我们共同的雪山梦,大家一直在不懈努力。”郭昊罡说。

据悉,市教委已将制定“工作经历转换成学分”细则的权力下放至各职业教育集团。具体学分折算方案将由各职教集团根据自身情况和教学计划自主决定。不过,最终版本仍须交由市教委审定、备案。

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英国《每日邮报》21日援引英国儿童协会发表的一份有关少年心理健康问题的调查报告说,英国有超过100万少年受到不同程度心理问题困扰,包括抑郁症、厌食症和暴力犯罪心理。

七是提高农村中小学教师待遇。长期以来,广大农村和边远贫困地区教师,为祖国教育事业无私奉献。安徽教师周国林在信中说:“县城教师一年收入相当于农村教师3年甚至更多,更不用说和城市相比了。”还有农村教师晒出了自己和同地区公务员的工资表,希望引起重视。“农村中小学教师待遇低还不只是工资的问题,更主要的是他们的工作生活条件差,且解决起来又遥遥无期,待遇过低已经严重挫伤了农村教师的积极性。”四川省大竹县教师陶然在来信中这样说。

这一年志愿者的潮起潮落就是明证。据有关部门统计,“5?12地震”后,各省市到四川灾区服务的志愿者超过10万人,四川各地(包括灾区和非灾区)参与灾区服务的志愿者超过100万人。去年八九月之后,灾区志愿者开始大量退潮,目前服务于灾区的志愿者不足万人。这当中有志愿者缺乏时间等客观原因,缺乏资金和制度层面的支持是主因。

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  第四,学校组织成员的价值是工具性的,是被管理和控制的对象,学校组织文化在一定程度上是僵化的、禁锢的。在这种组织文化中,学校成员之间的人际关系具有明显的“层”和“类”的特征,教师与学生被看成是完成任务的工具,而不是知识工作者和学习者。

责编 左伊

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